從7月暑假開始，我的手機電話不斷。 「師姐，我想做學習服務，麻煩您幫我安排。」同學們主動與我聯繫，當然一定要盡力圓他們的願。

依稀記得幾年前承擔香積組長，找學生們做學習服務時較為困難，與他們之間似乎隔著一道高牆，同學們態度冷淡也鮮少有其他互動。

約三年多前的一個因緣，讓我有機會支援法鼓山慈善基金會在中秋關懷的手語表演，從此之後便開啟我擔任「慰訪員」的職務。也感謝文山地區慰訪組長黃貴英師姐，每逢有活動時，就邀約我參加，給了我成長的機會，也能與同學有更進一步的了解與認識。

藉由與同學們打招呼開始，慢慢的關懷與鼓勵他們，將彼此距離拉近，也開始得到學生的熱烈回應，同學們稱我「手語師姐」，最可愛的是還會和我撒嬌，讓我深覺感動與窩心，也感恩菩薩讓他們打開心房，接受我們。

去年承擔義工組組長，關懷員常鼓勵同學們可以找我做學習服務。從上學期開始，就有幾位自己打電話給我，希望能安排做學習服務，這學期便高達15人主動和我聯繫，能有這些成長實屬不易，現今同學們對學習服務的意義較為深入了解也樂意付出，讓我相當感動與欣慰，想必是全體慰訪員潛移默化的成果。

有了法鼓山菩薩們對學生的鼓勵與關懷，同學們的心靈更豐富了、心智成長了，也懂得自己處理自己的事物，更難能可貴的是他們懂得師姐們的關心與陪伴，以及資助人的真心幫助度過逆境，這些都是他們前進的動力，懷著感恩的心，相信同學們日後有能力也會回饋社會的。

帶領學習服務的過程中，與年輕學子互動交流很開心，他們的心得分享從不同角度、不同觀點敘說描述，對我而言也是新的學習與成長，真正體驗「教學相長」的互惠理念，跟著年輕世代一起歡樂學習，生活更精彩。

◎文：彭玉霞 201510
◎圖：文山區義工

◎圖文提供:法鼓山慈善基金會