網路版320期 2016.08.01 出刊
 
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▲為大眾奉獻一己之力的觀念,必須從小培養(照片人物非作者本人)。(吳嘉 峯 攝)

小義工的大願心

法鼓山最美的風景——義工身影,啟發了年輕的心,

就讀國中的王智弘,與您分享當義工的成長喜悅,

同時發下大願,未來還要為更多人服務奉獻。

◎王智弘(後甲國中學生)

九歲那一年,我在法鼓山上看見了一種很特別的風景:有一群辛勤的義工,不求回報地為大家服務。雖然大家做的事情不一樣,但他們身上都有一個共同的特質──臉上掛滿了幸福與滿足的笑容。義工的種子,就這樣隨風飄進了我的心中。

家人的支持就像燦爛的陽光,朋友的肯定就像新鮮的空氣,長輩們的鼓勵就像清澈的水。這三大元素的養分,讓義工種子在我心中發芽茁壯,十歲那年,我開始了第一次的義工之行。

轉念 洗源源不絕的碗

記得第一個工作是洗碗,洗碗需要經過刷、洗、沖、燙四個水槽,而我負責第二道,碗來了就得洗。但不管怎樣洗,碗還是不斷地湧進來。當時心想:「什麼時候才能結束呢?」

手好痠,腳也快站不穩了,當我正要放棄的同時,一個念頭突然打醒了我。碗多表示人多,人多表示我能夠為這麼多人服務,這是一件多麼令人興奮的事啊!所以碗是愈多愈好,於是我把所有的勞累一股腦兒地拋向一旁,頓時全身變得輕盈許多,就這樣用著輕鬆與歡喜的心洗碗。不知過了多久,突然回過神的那一剎那,碗竟然全部都洗完了。

此時我得到了一個領悟:與其以抱怨的心態做事,不如放下一切,開心地去投入!我將這個經驗刻畫在心田裡,當下發了一個願:願我每年都要回山上奉獻。

除了每年回法鼓山當義工,我也擔任台江國家公園的小小解說員。這幾年的義工服務,讓我體會到再多錢也買不到的經驗,將這些經驗應用在生活中,更是如魚得水。

例如,在與人交談的過程中,我學會了互動與交流;與大樹擁抱的過程中,我學會了謙卑;在傾聽潺潺溪流的過程中,我學會了靜心。

對身邊的人、事、物釋放出善意,回報的必定也是善意,只要能敞開心胸,大自然真的能教導我們無窮的智慧。

最近接觸的國際新聞中,以難民的報導最令我震驚。一群跟我差不多年紀的孩子,被迫工作來養家活口,我的內心一陣糾結,想想自己生長在臺灣是多麼幸福。

發願 點亮人間的希望

在這段期間,包括臺灣,國際上許多義工,不分宗教與種族,都紛紛伸出援手,無論是提供貨櫃屋、帳篷、食物、毛毯……都讓難民們感受到溫暖。相信人與人之間只要多一點關懷、多一點陪伴,一定可以讓他們有勇氣面對未來。

看到這些義工的奉獻,深深地震撼我的內心,讓我更加確定當「義工」,是能讓人燃起心中希望的。聖嚴師父曾說:有一種獲得叫作「付出」;有一種幸福叫作「能做是福」;有一種學習叫作「義工」。

現在的我必須把基礎打好,增加助人的能力,希望有朝一日能當國際義工,哪裡有需要,我就去哪裡。

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【方丈和尚會客室】

如實面對 自信坦然

◎果東法師(方丈和尚)

有人問我:「擔任方丈,壓力很大吧?」我說,盡心盡力,隨緣努力,壓力可轉為助力。

我只有高中學歷,中年才學佛出家,因此擔任法鼓山方丈以來,常被問起壓力問題。最早為我指點迷津者,正是恩師聖嚴師父。接任方丈初期,師父的耳提面命,使我體認:來自各界的多元看法,都代表一分關心;有時不一定當面表達,而是私下交換意見。比如:「他出家多久?修行怎麼樣?」都是我承接方丈執事,打的第一劑預防針。

師父另叮嚀二事:不論面對何種聲音,都要感恩,虛心受教。亦可坦然告知:「我正在學習,請不要考我。」又說:「知之為知之,不知為不知,是為真知與自信。」直承師父教導,我必須珍惜這份福報。

儘管師父當時開示的對象僅我一人,然而這份安心、安身的教導,相信僧俗四眾皆適用。比如悅眾法師或護法居士,被賦予執事時,心甘情願承擔是關鍵。只要心甘情願承擔,放下利害得失,便不覺得負擔,而只想到如何盡責負責,為大眾服務。「知之為知之,不知為不知」,則是自信基礎。坦然面對自己的不足,以勤補拙,能使我們腳踏實地;另一方面,因心懷奉獻利他的願望,所以更加精勤努力。

當自我中心的執著淡化以後,不再有硬撐、活在他人眼光的煩惱,壓力自然減輕。身語意行為也將轉為謙卑,眼中所見的每一人,必有可愛之處,都有值得學習的優點,均是我們請益的對象。

一路走來,我從不覺得擔任方丈是負擔,從未視此為挑戰。只有感恩這份執事,給了我許多學習、奉獻與修福修慧的機會。願與大家共勉。

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【校園心靈環保】

貼近生活 有感學習

◎文/王君鈞.圖/聖嚴教育基金會 提供

就讀研究所期間,我以「心靈環保生活教育動畫1」的十一則教案,進行為期三個月的教學,在此與有心推動品格教育的老師們分享。

動畫是最容易觸動孩子的媒介,觀賞短篇動畫後再上課,對我和班上的孩子來說,都是很新鮮的嘗試。課程開始前,我準備了一些討論活動,讓他們對即將觀賞的影片產生聯想,加深自己與影片內容之間的連結。

學生對於能夠欣賞有趣的動畫,內容又貼近生活經驗,都感到很興奮。還有學生表示,影片彷彿說的是自己的故事,因此在延伸討論與活動中,都有高度的參與感。例如在分組寫學習單或畫圖時,不時可見到同組低聲談論,而觀賞影片後的共同討論,孩子們總是急著想回答,熱切分享的心令人動容。

現代的孩子不容易體會分享的意義,但是在「珍珍的太陽眼鏡」這集課程中,我在影片播放前,講了一個「國王的金蘋果」的故事。分組活動時,孩子們不但開心地討論,之後也會主動與同學分享自己帶來的水果與點心,甚至也會與我分享呢。

在上「笑臉阿婆」這堂認識情緒的課時,我先安排三位學生上台,各表演三種表情,激發學生的上課興趣,分組討論之後,我們又做了關懷卡,隔天我再把關懷卡貼在學生的聯絡簿上,收到的孩子都十分驚喜。最後一堂「隔壁有賊」,學生則依據老師發下的情緒卡進行分組討論,並分配工作,用圖畫呈現大家的想法。學生所展現出的團隊精神,以及熱絡的氣氛,為這一系列課程畫下感動的句點。

•心靈環保動畫網址http://www.shengyen.org.tw點選【心靈環保教育】

•心靈環保動畫教案網址http://ft.ddm.org.tw/點選【下載專區】

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【自在人生】

學習佛法不煩惱

◎林翠玲

多年前我失戀了,那時我整夜不想睡,流連在網路上、關注對方的消息,湊巧在一個網站裡看到聖嚴師父的文章,討論愛情的智慧,看完的那一刻,感覺開啟了心扉,從此與師父的文章結下不解之緣。

第一次讀到「慈悲沒有敵人,智慧不起煩惱」這句話時,心裡被猛烈地觸動了,但說不出原因。《六祖壇經》裡說煩惱即菩提,在這一念之間如何轉化,就是智慧,知道眾生生活在苦中,願度一切眾生離苦得樂,就是慈悲。在看聖嚴師父的書時,會因為感動而想掉眼淚;看《大法鼓》影片時,冷硬繃緊的心慢慢地覺得溫暖,師父的影音開示,像一股無形的力量,慢慢地融化我內心許多堅硬的偏見。

有時候,我把聖嚴師父的話複述給別人聽,他們總覺得很平常,可是當我再回頭去看師父的影音開示時,發現他說話的語氣堅定而柔軟,對眾生的教導是發自內心的,有著深深的關心和祝福。而我呢,沒有師父那麼大的願心,加上硬邦邦的語氣,自然沒有說服力了。

慈悲與智慧是分不開的,如果有了智慧,卻沒有慈悲,別人是我們的敵人;有了慈悲而沒有智慧,自己起了煩惱,就變成自己的敵人。修得慈悲與智慧,沒有敵人,沒有煩惱,給自己一個自在的人生!

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【菩薩戒心得】

給生命圓滿的承諾

◎沈惠敏(加拿大‧溫哥華)

第一次聽說溫哥華道場要舉辦在家菩薩戒會,直接的反應是「可能嗎?」卻發現監院常悟法師已經在殫精竭慮地擘畫一切了,許多義工也都動了起來。默默地,我為自己許了一個願:七十歲之前要受菩薩戒!

此刻的我,站在「人生才開始」的當下,對「菩提道上初發心菩薩」的新身分有些憂心,然而退一步想:只要自己知慚愧、常懺悔,並且一察覺犯戒時,就及時發願不再犯,至少也可以提昇自己的人品吧?

戒會中兩次的懺摩,我都盡可能地收攝身心,讓自己徹底地融入聖號之中,領受著諸佛菩薩慈悲加被、眾善因緣願力護持的大悲願心,正一點一滴地為我洗去累劫以來所積聚的塵垢,千絲萬縷的妄想雜念、無明煩惱一層層地剝落,千般思慮、萬種計較也都逐步地消融,我慚愧地抬不起頭來,跪拜下去再也起不來。佛號是唯一的見證。

正授時,從班首手中恭恭敬敬接過菩薩衣,〈搭衣偈〉回響在我的四周,自己的聲音卻一直哽在喉嚨裡,心中只能一再地發願——盡未來際,永為佛種。

六十九歲的生日已過去兩天,看著供在佛前的菩薩衣,想著這可是我這輩子,送給自己最有意義的一份大禮了。願我於學佛路上精進修行,不負菩薩衣,不負自己圓滿了對生命的承諾。

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小義工的大願心

【方丈和尚會客室】如實面對 自信坦然

【校園心靈環保】貼近生活 有感學習

【自在人生】學習佛法不煩惱

【菩薩戒心得】給生命圓滿的承諾

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