在現代社會裡，幾乎每個人都得到學校接受教育，藉以增長知識，使生命獲得成長。然而，由於資訊發達、社會變遷快速，原來應是淨土的校園，因受社會環境的影響，暴力、自殺等事件也發生在學生身上。受到社會衝擊而造成的種種不安，已經不是傳統的校園所能承受。<詳全文>..........

長興國小禪坐課按摩運動

【禪修課程】多元、分齡的課程規劃

在北海岸校園禪修的課程中，講師們依照學生不同學齡，規劃出不同的學習重點。例如：幼稚園和國小學生，著重良好習慣、互相尊重等生活常規和倫理的培養，而打坐過程強調要保持安靜、乾淨、守時間，皆有助學童在人格、價值觀念等方面的養成；至於國中、高中學生，由於年齡較大，已稍有處理個人事務的能力，因此重點放在打坐的實際體驗，勉勵他們學習去超越自己，進一步去發揮「自利利人」的能力。<詳全文>..........

【禪修師資】助人精進，自己也精進

　　北海岸校園禪修自推行以來，普遍受到好評，講師們盡心盡力的投入，無疑是推廣成功的重要因素之一。這群以基隆地區退修教師為主的講師，成員有二十多位，每週一至週六，他們配合學校安排的時段，彼此協調時間，固定前往基隆、萬里、金山地區的各級學校，進行各種禪修指引課。<詳全文>..........

仁愛國小禪坐課

◎《人生》雜誌 三月專題

尋找生命的動力

動力，是一個人生命活力泉源，少了它，人生乏力、生活索然無味。雖說是活力泉源，然而，是否每個人都具有動力，並活得充滿熱力？為什麼有些人老是對工作和生活提不起勁，有些人卻是活力十足，做任何事都很帶勁呢？想瞭解自己為何缺乏動力，以及如何獲得動力的祕訣嗎？關於這些疑問，您都可在本期《人生》一一得到解答。

《人間世》

聖嚴師父／著
如何紓解壓力、珍惜照顧自己、善用失業空檔？如何走出感情挫折、建立和諧家庭、經營幸福婚姻？聖嚴師父自生活中汲取真實題材，以深刻的觀察，為大家最關心的主題，提供了寶貴的建議。此外，從書中重整道德倫理、推動心靈環保、如何看待占卜預言、佛指舍利等議題的省思上，更可感受到師父對全體生命的關懷之心。本書啟發了每個人的智慧，讓人獲得真正的安心喜悅。（定價200元）

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§ 幕前幕後都重要 §

◎邱鈺萍（苗栗縣文林國中一年六班）
　　初看《大智慧過生活》這本書，覺得非常有趣，尤其是插圖。老師在上課時，和我們分享裡面的幾篇小故事，讓我有許多感觸和啟發。
　　大鴨游大路，小鴨游小路，鋼筋和螺絲釘各有其重要性，這和我們人是一樣的。我想到校慶時，班上安排要表演話劇，有人演公主、王子，有人當大樹、小狗，結果校慶當天，博得最多掌聲的，不是王子、公主，竟然是道具組的四位同學。他們動作迅速，搬道具一點都不馬虎，臉上隨時掛著笑容，難怪當他們出現，台下總是響起如雷的掌聲，還有人吹口哨呢！
　　誰說在幕前一定比較重要？當主角配角在台上賣力演出，台下同時也有許多幕後人員默默工作著。戲要好看，不只要演員展現演技，還要工作人員配合及付出。所以幕後人員一樣很重要。
　　剛看這本書，我和書中〈編前語〉有一樣的疑問：什麼叫「大智慧過生活」？看完這本書，我終於能體會，原來「生活處處要智慧，智慧處處有生活」，這也使我在做人處事這門學問上，上了寶貴的一課。

§ 常懷感恩的心念 §

◎賴芸炘（苗栗縣文林國中三年六班）
　　《大智慧過生活》一書，內容述說了許多人生哲學，不僅讓我更留意生活中的點滴，也讓我獲得一些啟示、學到一些道理。
　　我們生長在四周環海、雨水充沛的台灣，照理說不會缺水，但現在卻面臨這樣的慘況，我覺得這都是人類自己造成的。或許當我們不斷追求進步、享受進步的同時，也應該思考耗竭自然資源的後果，最後受害的不止是我們自己，還將危及其他生命的生存。
　　在生活中，有許多事物隨手可得，或許就是因為太容易得到了，所以這些事物的存在好像變成了理所當然，好像就可以一直浪費，若我們都抱持這種心態，那就大錯特錯了！在落後貧窮的國家，能「三餐溫飽」是「奇蹟」；在沙漠裡能夠得到「一滴水」，是「奇蹟」；在盲人學校，能夠「看得見」，更是「奇蹟」，這些「奇蹟」對我們來說，卻只是雞毛蒜皮的小事。
　　我們應該常懷「感恩」的心念，去做每一件事，並用「珍惜」的想法看待所擁有的一切，我相信，這個世界將會更美好。