【禪修課程】多元、分齡的課程規劃

在北海岸校園禪修的課程中，講師們依照學生不同學齡，規劃出不同的學習重點。例如：幼稚園和國小學生，著重良好習慣、互相尊重等生活常規和倫理的培養，而打坐過程強調要保持安靜、乾淨、守時間，皆有助學童在人格、價值觀念等方面的養成；至於國中、高中學生，由於年齡較大，已稍有處理個人事務的能力，因此重點放在打坐的實際體驗，勉勵他們學習去超越自己，進一步去發揮「自利利人」的能力。

深受師生喜愛的書法禪，是講師們新創的禪修方式，最特別是以書寫甲骨文為主。「甲骨文的字體不固定，不管學生有沒有書法基礎，都可以舒暢書寫，不被固有的形體框住。」身為講師之一的劉振鄉表示，因為甲骨文具有這樣的特性，學生完成書法作品後，不會去抱持比較、批評的心態，反而會以寬容、喜悅的心情，以及運用想像力，去欣賞自己和別人的作品。而這樣觀念和態度，正是在提昇人品的過程中，最需要去培養和鼓勵的。（陳玫娟）