揚起風帆 踏出利生步伐

法鼓文理學院、僧伽大學畢結業生感恩師長 發願利益眾生

【黃佳卿／金山報導】載著滿滿的畢業祝福，菩薩最勝行啟航！六月十八日上午，法鼓文理學院、法鼓山僧伽大學舉辦畢結業典禮，四百多位師生與親友，齊聚法鼓山園區國際會議廳觀禮，歡喜祝福四十位畢結業生，勇發菩薩誓願，勇敢承擔莊嚴國土、利益眾生的未來任務。

有別於四方帽、學位袍、高唱驪歌的畢業典禮，在〈三寶歌〉吟唱聲中揭開序幕，畢結業生依序搭菩薩衣、傳燈發願，呈現佛教教育著重解行並重、涵養菩薩心行的精神。

文理學院校長惠敏法師表示，畢業生穿上海青，如著最勝衣，當發最勝心，透過典禮儀式，提醒畢業生志於菩薩行永不退轉。校長也以梵語念誦〈獻香偈〉：「我以妙香，供養如來，身行言語，德香無邊。」勉勵學生以言行的德香，利人利己。

「時時以佛法、心法，修正身語意的偏差。」方丈和尚果東法師致詞時，提醒畢結業生時時感恩善法因緣，於完成個人學業後，更以「四攝六度菩薩行，光明遠大圓滿行」，圓滿成就福業慧業。

僧大畢業學僧代表演捨法師，帶著家人寄來的祝福卡片上台致詞，回顧六年前，毅然放下出國留學的機會，選擇到僧大就讀並出家，他形容，僧大的畢業生是帶著盡未來際的無盡藏，到人間奉獻，分享佛法寶藏，一連串的妙語譬喻，獲得全場掌聲。

文理學院碩士班畢業生代表如聞法師，感恩法鼓山僧團與信眾共願護持，讓來自世界各地的學子得以交流共學，拓展人生視界。學士班代表修瓔法師、德光法師，感謝來自不同國家的同學，彼此溫暖扶持，學業精進，道心亦不斷增長，而畢業是奉獻弘化的開始，願將心靈環保的理念，傳遞全世界。

典禮之外，在校生籌備感恩之夜、畢業午宴，以音樂會、祈福卡、禮物交換、感恩影片等方式，歡送學長邁向光明遠大的未來，圓滿一場莊嚴隆重的菩薩道啟航典禮。

【法鼓文理學院論壇】

探索生命實踐關懷

從行動出發 生命教育學程舉辦多元型態會議

【楊仁惠／臺北報導】六月三、四日，法鼓文理學院生命教育學程，以「生命教育與社會關懷」為主題，在德貴學苑舉辦結合論壇、研討會以及工作坊等多元型態的會議，共約二百人次參加。法鼓文理學院人文社會學群長陳伯璋表示，生命教育逐漸為社會所重視，改變以往追求成功、競爭的價值觀，這次會議即是生命教育理念的建構、社會關懷行動的出發，期望將社會價值、生命教育的擴展，建立在對人群的關懷上。

三日的學術論壇，邀請學群長陳伯璋、政治大學教育學系教授馮朝霖、高雄師範大學教育系教授張淑美、法鼓文理學院禪文化研修中心主任果鏡法師，分別從哲學、禪修、美學、教育等層面，探討生命關懷的省思與實踐。

馮朝霖教授指出，西方社會的世界觀以「人類」為中心，造成現代社會各領域失衡，而有學習東方文化「共生智慧」的出現。維持與大自然接觸、奉獻與服務的精神、藝術與美學的體驗、向內觀照的宗教生活，均能開啟共生的智慧。果鏡法師呼應馮教授的觀點，認為佛教的禪修觀念，是對自他生命與其苦難深廣透徹的關懷，能使人重新認識生命的意義與價值。

四日的兩場研討會，第一場佛法為核心，探討正念教育、哲學諮商、禪修弘化等面向的研究。第二場則著眼於社會關懷，分享社福機構如何實踐生命教育。

先後登場的「生死觀妄」、「夢與生涯探索」工作坊，分別由生命教育學程主任辜琮瑜、鄭曉楓老師帶領。辜琮瑜老師透過安心牌卡，分組討論個人於生命盡頭，在醫療、財務、心靈、人際關係等方面，需要有哪些省思，找出應先安排的課題，學習自在地談論生死，也嘗試說出對死亡的想法。最後分享時，任職於科技界的蔣祖力表示，從論壇到工作坊，讓投入機器人研發的他獲得許多啟發，相信生命教育應能讓科技進一步發揮關懷人類的功能。

【法鼓文理學院講座】

學者俞永峯講師父禪法

【許翠谷／金山報導】聖嚴師父如何定義漢傳佛教？師父判教的標準為何？它反映了什麼樣的宗教文化現象？六月一日下午，法鼓文理學院邀請美國佛羅里達州立大學宗教系助理教授俞永峯，以「聖嚴法師漢傳禪佛教的建立與意涵」為題，與四十多位師生分享師父創立中華禪法鼓宗的背景和歷史意義，引起師生的熱烈回響與討論。

長期研究聖嚴師父禪法思想的演變，俞永峯教授以一九九八年師父繪製的一張判教圖，來探討師父如何定位漢傳禪佛教。當時師父即將與達賴喇嘛進行「漢藏佛教大對談」，在準備的過程中，師父重新爬梳佛教典籍，將漢傳佛教與空、緣起、如來藏等思想接軌，並銜接放鬆身心、四它等當代應用。

「以往師父是『站在佛教的立場講述整體佛教』，但漢藏佛教大對談之後，可以發現，師父轉變為『站在禪的立場來詮釋整體佛教』。」俞永峯進一步分析師父早期著作與判教圖指出，一九九○年代的臺灣，各種宗教團體如雨後春筍，教內又有南傳及藏傳佛教的興起，加上師父在美國觀察到日本佛教提倡的公案禪，已逐漸偏離佛法精神，感受到漢傳佛教面臨空前危機，因此如何重新詮釋漢傳佛教，成了師父最關切的議題。

開放問答時，師生紛紛提出回饋，不僅探討禪宗思想的演進，也針對太虛大師、印順長老，以及聖嚴師父對於漢傳佛教定位的異同提出看法，現場互動熱烈。漢傳佛教組研究生陳亭螢表示，這場講座將師父的禪法思想，放在一個更大的宗教文化脈絡下檢視，讓她更清楚漢傳佛教的角色，對於未來的學術研究是很好的學習。

【教育文化集錦】

洪振洲教授 中研院講佛典數位研究

【黃佳卿／臺北報導】五月三十日下午，法鼓文理學院圖資館館長洪振洲，應中研院數位文化中心邀請，以「佛典數位研究資源與整合型數位研究平台之建置」為題，介紹數位人文研究運用於佛典文獻的發展現況，並分享校內數位典藏小組進行中的數位研究平台整合工作，現場提問熱烈。

洪振洲表示，CBETA電子佛典集成，是臺灣最具代表性的佛學數位研究資源，帶起佛學研究方法的翻轉，隨著數位技術研發提昇，研究者已開始思考如何藉助數位工具分析結果，尋找相關研究理論，發掘過去無從觀察的議題與脈絡。

最後，洪振洲強調，若要發揮數位資料的潛力，不在於將單一資源做到最好，發展成整合型數位研究平台，對佛學研究將可帶來更多貢獻，也願將資源成果分享各界，提昇研究效益。

做中學、學中做 社大北海小創客起飛

【林孟兒／金山報導】法鼓山社會大學自今年起與金山高中合作，於社區推展創客教育，五月二十一日更首度舉辦「北海小創客」研習活動，開放北海岸地區三年級至九年級學生與家長報名，邀請專業3D列印講師、「享印學堂」創辦人賴信吉指導，共有近四十位學員踴躍參加。

「現在是科技起飛的年代，3D列印已經能做出各種令人驚奇的物品。」法鼓山社會大學曾濟群校長表示，創客教育強調做中學、學中做，鼓勵學員把握學習、實作及分享的機會。

講師賴信吉以「開心機器人」為主題，從最基礎的步驟開始講解及示範，並讓學員一一操作，練習機器人的繪製建模，透過互相觀摩，逐漸掌握3D列印的原理和方式。金山高中許錦芳主任表示，期待未來在社區培養出更多科技人才。

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