網路版283期 2013.07.05 出刊
 
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我們都是快樂學佛人!

快樂學佛人,學佛真快樂!普化中心自二○一二年二月開辦「快樂學佛人」,

一年多來陸續推廣至海內外、社區中,各地的快樂學佛人,愈來愈多了。

學員、關懷員們如何在學佛入門第一課裡,建立正信的佛法觀念,長養自利利人的菩提心?

本期邀您一探究竟。

▲我們都是快樂學佛人!海山班學員圓滿三次「快樂學佛人」課程,相約參加福田班,繼續朝學佛之路邁進。(普化中心 提供)

學佛,原來這麼好玩!

◎黃演忻(海山班學員)

學佛以來,第一次參加法鼓山的佛學課程,從上課前關懷員以電話、簡訊提醒,到第一天上課時,師兄親切的招呼,出了電梯後師姊熱情的引導,清楚明白何處放鞋子、座位在哪裡、洗手間怎麼走。所有動線標示,讓人一目了然,不由得對第一次到訪的海山辦事處,生起了無比歡喜心。

課程開始,在傳說中「學佛的教官」夙慧班長帶領下,「海山第一,快樂學佛人」的班呼聲,整齊畫一地響起。「從來沒想過,學佛也可以這麼好玩!」這是參加「快樂學佛人」最特別的感受。除了「班呼」,還有「班歌」呢!八十位學員手舞足蹈地唱起「海山班的姑娘美如水呀、海山班的少年壯如山」,更令人驚訝的是,第二次上課的「醒腦時間」,班長竟帶大家唱起軍歌,只不過「答數」內容改成了六度「布施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧」,讓人一下子精神抖擻了起來!

課程最讚的部分,是每堂都由法師親自授課。法師們幽默風趣、生活化的解說,讓每位學員都能領略佛法精要,我也才體會到「建立正知見」是多重要的事!此外,法師還送給大家「心靈處方籤」:聖嚴師父所說的「四它」和「四要」。法師說,佛法是要運用在生活上的,讓我們回去練習。藉著練習與分享,我聽到了不同的生命故事:買菜時練習「四要」的歡笑、面對生活困境練習「四它」的淚水……,有什麼比在生活上體驗佛法,更讓人充滿法喜呢?

短短三次課程,卻像時時沐浴在禪悅中。深覺自己是有福報之人,海山辦事處的義工們投入很多時間與心力,場地布置、學員用的茶點、午齋、水果,還有悅眾對學員的關懷,更是無微不至:為不能久坐的老菩薩,搬來靠背椅和蒲團、為怕冷的學員遞上蓋巾……,這一切,在在讓人感受法鼓山這個觀音道場,處處都是觀音菩薩,每位都是「快樂學佛人」。

課程圓滿後,發願繼續參加福田班,期許自己也能像萬行菩薩們一樣,為護持佛法盡一分心力,接引更多人踏上學佛的道路,體驗佛法的美好。

關懷學員,成長慈悲智慧

◎梅演豐(羅東班關懷員)

二○一二年除夕,欣喜地坐上羅東辦事處的遊覽車,前往總本山參加撞鐘活動。車子出發不久,一位師姊來詢問,辦事處將舉辦關懷員培訓課程,要不要參加?當時沒有多想,立刻點頭答應,師姊進一步說明,法師會特地到羅東上課,才驚覺到,原來「關懷員」將承擔很重要的任務。

「快樂學佛人」有三次課程,關懷員須帶著學員行禮、討論,偶有學員分享煩惱,都必須做出適當回應。由於學員都是初識法鼓山的學佛人,過與不及的關懷,都將對學員產生影響。幾次小組討論中,學習傾聽、與學員互動,深深感受到菩薩所願,要做到千處祈求千處應、聞聲救苦,何其不易!除了要有大悲心,還須具備大智慧。

四月十四日,羅東班「快樂學佛人」課程圓滿了,自己有著滿心歡喜,也有著滿心懺悔。歡喜的是,完成一件利人利己的事;懺悔的是,關懷員當得不夠稱職,然而這也是自己收穫最多之處,藉由擔任關懷員的過程,觀照自己、提醒自己。

由於所學不足,一開始感到有些沮喪,幸有法師慈悲關懷,鼓勵我無論發生什麼事,都要「面對它、接受它、處理它、放下它」,面對已經發生的事實,接受學員對自己的評價,進而與學員建立良好關係。最後一次課程,在皈依法會後圓滿。陰雨綿綿中,我看到了樹梢上點點金光灑下,彷彿每一顆清淨學佛的心,讓大地也為之歡喜。

▲紫雲班裡,學員們跟隨關懷員的示範,認真地練習拜佛動作。(普化中心 提供) ▲臺中班學員和關懷員真誠互動,分享彼此生命的收穫。(普化中心 提供)
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【法鼓長青筆記】

▲農禪長青班學員葉村雄,不僅上課勤寫筆記,還寫下心得與大家分享。(普化中心 提供)

葉村雄的「第一筆」分享

◎黃曉黎

「逢人便說我為你祝福……隨時不忘我為你祝福……」悠揚曲聲在海風中迴盪。四十多位老人家展開笑顏,跟隨引導練習手語法鼓長青班開課以來,專注、低頭寫筆記的同學,總令人訝異與佩服,特別是已上長青班第三次的葉村雄菩薩,不僅上課勤寫筆記,還寫下農禪長青第一班的心得與大家分享。

一筆一畫、工整又瀟灑的筆記影本寄到農禪寺,葉村雄的上課心得如跨越時空的現場轉播:「第一次看到果燦法師的開示講話,法師說:『長青班是智慧的老當益壯,而不是老而無用,是夕陽無限好,而不是近黃昏』,給長青班非常大的鼓舞。」

長青班課程多元,有增長見聞也有動手做,葉村雄分享「樂活人生」裡播放的影片:「一位生下來就沒手沒腳的男生,他是肢障者,但是自己克服自身的肢障……,使人尊敬、讚歎、佩服啊!」在動態課程,葉村雄特別描寫到打鼓,遠從宜蘭邀請來的老師,令他感受打鼓的「身心適暢」,這形容詞為長青班下了最佳註解,期許每位菩薩每次上課都能有此美妙體會。

「心靈環保」是長青班的課程特色,但同學們是否能從上課得到法喜?葉村雄寫道:「做一個佛教徒要惜福、培福、種福,鼓舞大家來信佛教,發揚法鼓山的四種環保。以上工作非常難完成,但是我們一定要做下去,總有完成的一天。」他還分享:「常博法師帶長青班經典朗讀,我每天早上做功課,第一就是朗讀《心經》,我每天也非常高興看聖嚴師父著作,都一一地看了。」身體力行日日勤讀經、念書開發智慧。

法鼓長青班全臺開班,同學們的熱烈參與、歡笑和專注,大家都看到了;口頭的讚歎,大家也都聽到了,如果能將感動和心得寫下來,可以與更多人分享喔!邀請您不拘字數,分享長青筆記!

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【種福田的菩薩】

▲隨時做好準備,循序漸進、相互成人成事的處事態度,讓臺中團隊散發自信和開朗,也印證聖嚴師父所說:「法鼓山的精神在臺中!」(臺中分院 提供)

臺中團隊 發揚法鼓精神

◎許翠谷

三年多前,當各地紛紛開辦福田班之際,臺中分院一點也不著急,「有共識才好共事。」第一班班長黃翠娥說,當時監院法師和核心幹部經過多次討論,決定先從聖嚴書院佛學班召募關懷員和內外護義工,針對悅眾開辦福田第一班,等彼此都了解福田班的意義、熟悉課程運作後才對外開放,接引社會大眾認識法鼓山。

奠基於共同的基礎和學習經驗,臺中團隊打從一開始,就是一支目標明確、默契十足的團隊,因此面對各種狀況應對起來駕輕就熟。不過,每堂課都是新的因緣和合,對團隊而言,也是學習成長的契機。

主持人陳鳳涵分享,自己經常「佛言佛語」而不自覺,直到擔任主持人,她在臺上講得口沫橫飛,臺下學員聽得「霧煞煞」,才讓她看見盲點並反思:如何用平易近人的方式,讓佛法與日常生活連結?當時正值農曆七月,於是她從誦《地藏經》的經驗分享地藏菩薩的故事,學員中因而有人開始誦讀《地藏經》,「原來改變自己,才能影響別人;真誠的分享,也才能打動人心。」

比較特別的是,臺中福田班的課程也與寺院活動緊密結合,例如,介紹法會單元時,關懷員便會陪伴學員一起參與共修或法會,實地體驗課堂所學。此外,監院及常住法師不時到課堂關懷,加上資深悅眾也會「隨班附讀」,陪同新手關懷員一起接引新進學員;僧俗四眾、老幹新枝攜手護持的行動,不僅讓學員備感溫馨,也主動接力護持下一個班級,可以說每個人都是「現在的學員,未來的悅眾」。

臺中福田班今年夏天即將邁入第三班,福田班每次上課都有二百多位學員參與,從事前的演練、備餐等,壓力不亞於籌辦大型法會或禪修活動,副班長李素芬說,每每看到學員專注的眼神、會心的微笑,就會覺得再忙、再累都值得,尤其學員都是從苗栗、海線、南投、彰化、員林等地遠道而來,求法若渴的精神,更是團隊舉步再向前的動力!

隨時做好準備,循序漸進、相互成人成事的處事態度,讓臺中團隊散發自信、開朗的風采,也印證了聖嚴師父所說的:「法鼓山的精神在臺中!」

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【學習成長看板】

法鼓講堂2013年7月課程

【主題】神會禪師的悟境

【講師】果醒法師(東初禪寺暨象岡道場住持)

【時間】7月10、17、24、31日(週三晚上7:00∼9:00)

【現場上課】農禪寺法堂二

【課程簡介】「頓悟」能成為中國禪法的特色,神會禪師功不可沒。他致力守護六祖惠能的禪法正統,在重重波折中寫下歷史名篇《顯宗記》,立定「南頓北漸」禪宗兩門,並讓「無念為宗」的頓悟心法普傳中國。果醒法師將以實修體驗,深入解說神會禪師的悟道心法,為您提供一把開啟智慧的心鑰。

◎心靈環保學習網線上直播http://www.dharmaschool.com

網路電視臺7月主題影片

【影片主題】貴人與達人──職場智慧

【內容簡介】年輕人進入就業職場,須具備哪些做事的藝術?如何消除焦慮和恐懼,讓工作時能趕而不急?主管與部屬之間,有哪些相處的智慧?職場即道場,將佛法觀念運用在工作中,人人都能是職場伯樂。

◎法鼓山網路電視臺 http://ddmtv.ddm.org.tw

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我們都是快樂學佛人!

學佛,原來這麼好玩!

關懷學員,成長慈悲智慧

【法鼓長青筆記】葉村雄的「第一筆」分享

【種福田的菩薩】臺中團隊 發揚法鼓精神

【學習成長看板】法鼓講堂2013年7月課程

【學習成長看板】網路電視臺7月主題影片
 
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