網路版297期 2014.09.01 出刊
 
要聞 護法關懷 各地報導 教育文化 心靈成長 生活佛法 樂在修行 焦點報導 
   

▲除了臺中市政府集會堂,四、五百位民眾於臺中分院,透過視訊連線同步聆聽「活出絕妙人生」首場對談。

【寶雲寺落成系列活動首部曲】

法華智慧 打開人生風景

1988年8月17日,聖嚴師父第一次到臺中弘法,開啟寶雲寺創建因緣;

接續師父分享佛法的願心,26年後同一天,

即將啟用的寶雲寺舉辦「活出絕妙人生──法華智慧系列講座」。

本期與您分享方丈和尚果東法師、施振榮、吳念真積極自在的人生智慧。

▲方丈和尚 果東法師

◎文/許翠谷.圖/李東陽

一路走來,您如何找到屬於自己的人生風景?遇到生命逆境,又是怎麼轉化?在「法華智慧講座」首場主持人葉樹姍活潑慧黠的提問中,三位與談人分別從「理想」、「逆境」、「時代」及「行願」的人生風景,娓娓道出自己的生命故事。

方丈和尚 正面解讀 順逆皆貴人

「接觸佛法之後,才真正明白菩提心便是奉獻,進而發起利益大眾的心。」方丈和尚自述出家前的人事際遇,起起落落之間,讓他嘗到無常的滋味。

後來在佛法的引導下,逐漸開解心結,學習「正面解讀、逆向思考」,不以順境為成功,不以逆境為失敗,更不把困難視為人生挑戰,凡事從因果、因緣學習看待,反而珍惜一切人事物,成就自利利他的福慧資糧。

▲宏硍偎帠郈鴗H 施振榮

施振榮 逆境讓人生更豐富

同樣成長於貧困的環境,施振榮與吳念真開展出截然不同的生命風采;不過事業有成、人生正值花開燦爛的他們,卻不約而同地表示:逆境是人生的常態。

「逆境讓人生更豐富!」年輕時遭遇聯考失利、公司倒閉,施振榮笑稱:塞翁失馬,焉知非福?一路走來,人人避之唯恐不及的瓶頸,是施振榮培養自我突破的契機,也因此開創了屬於臺灣的品牌。懷抱著「讓自己更有用」的信念,施振榮退而不休,近年積極投入文化公益事業,希望播下種子,改變產業及社會文化。

▲導演 吳念真

吳念真 放開心胸接納 心存感恩

「唯有彼此理解,人與人之間才有溝通的可能。」成長於九份礦坑的吳念真,從小因寫信、讀報而提早參與成人的世界。逆旅中,吳念真總是順勢而為,放開心胸去接納、傾聽不一樣的聲音;然而父親及弟、妹接連輕生,讓他陷入憂鬱症的深淵,最後因著一份對家人的責任感,走出逆境考驗。以自身的體驗反觀臺灣現況,他認為,了解自己的責任所在,在自己的能力範圍內盡可能去付出,心存感恩與慈悲,就有機會逆轉。

回應變動時代 從改變自己做起

回應變動失序、人心浮動的時代風景,施振榮提醒「我們都是共犯」,但他也認為這正是啟動再造與變革的機會,從自己的日常生活改變,才能創造屬於社會、國家的美麗風景。方丈和尚果東法師則提出「理解現象、包容狀況、持續溝通、成就修行」,並以《法華經》常不輕菩薩的精神,勉勵大眾尊重他人、學習寬恕與感恩。

二小時的對談,讓人意猶未盡;吳念真的詼諧坦率、施振榮的積極樂觀,以及方丈和尚適時提點佛法深義,在在引起熱烈回響與共鳴。剛踏入職場的詹景評深受啟發,聽講後更清楚人生的方向與責任;和同修前來聽講的游銘堂則讚歎與談人的真誠分享,提醒他找尋人生風景之際,還要運用慈悲和智慧,去創造、改變、豐厚時代的風景。

這也呼應了臺中分院監院果理法師的開場白:「寶雲便是三寶的祥雲,普潤大地、成熟眾生。」寶雲寺作為法鼓山在中部的教育中心,便是希望人人皆能悲智雙運,開啟心中的光明,照亮無盡無邊的眾生。

................................................................................................................................................................................................................

【2014法鼓山兒童心靈環保體驗營】

放鬆學習 培養正向能量

◎文/編輯室.圖/總本山與各分院 提供

學禮儀 好威儀

「問訊,就是將兩手交疊像一朵蓮花,然後把這朵花送給佛陀!」在法師及小隊輔的示範引導下,學員專注地練習合掌、操手、問訊及拜佛等佛門禮儀。經過「學佛行儀」的洗禮,齋明寺的小小學佛人,每一舉手、一投足都流露自在安定。學習基礎行儀之外,紫雲寺特別以「過堂」方式,讓學員在用餐過程,練習對萬事萬物生起感恩,知福惜福。

----------------------------------------------------

學分工 出坡落實生活環保

一手拖把一手抹布,咱們出坡去!除了打坐、托水缽,禪法還可以怎麼用?今年的「出坡禪」課程,引導學員在動作中體驗禪法,同時學習分工合作、應用生活環保,相當受歡迎。總本山的小學員分享,原來洗碗一點都不麻煩,不但可以讓腦袋休息一下,一次只做一件事,身心也變得非常放鬆、舒服。

 

----------------------------------------------------

學安定 念佛讀經很安心

「我最喜歡念佛,感覺可以很專心、很開心。」兒童營的佛學課程豐富而多元,有禪坐、念佛及梵唄法器學習等,讓學員在遊戲中也能熏習佛法、體驗禪修。安和分院帶領學員誦念《心經》,由慢到快,體驗專注放鬆的感覺;信行寺則安排十五分鐘的坐念,傳遞「聲聲阿彌陀佛,處處觀音菩薩」的法喜。

 

----------------------------------------------------

學感恩 親子攜手DIY

今年,各營隊也規畫了趣味創意兼具的DIY課程,總本山和雲集寺透過「小禪師食堂」,讓學員從準備食材、料理食物以及清洗器具的過程中,了解父母平日照顧家人的辛勞,並將做好的餐點獻給父母品嘗,學習用歡喜、恭敬、感恩的心處世待人。看到孩子親手製作的餐點,爸媽開心地給予愛的擁抱;小手牽大手,為營隊增添溫馨氣氛。

 

----------------------------------------------------

學分享 交流成長真快樂

不論在營隊期間或結業式上,學員以團隊合作方式展演學習成果,透過戲劇、帶動唱、擊鼓、說故事等方式,展現了無限的創意與生命力。

站到臺上,與所有人分享學習的成果和心得,彼此互相交流、共享成長的歡喜。學員個個落落大方、活潑熱情的表現,博得滿堂彩,也為今年夏天增添了滿滿的幸福回憶。

................................................................................................................................................................................................................

這三天,孩子進步了!

◎許文一(紫雲寺兒童營小隊輔)

我想分享一個關於孩子的故事。

第一小隊有位叫「小恩」的孩子,在小隊中總是讓其他孩子反感,可能是她年紀較小,是我們所說「自我中心」的孩子,這不是一種自私,而是她還在學習與人相處,只是行為較無法考量別人,所以衝突不斷。

第二天,小恩在樓梯揮手打到一位小女生「小農」,小農哭了,影響隊伍行進,兩位小隊輔很有默契,馬上將小隊員帶開,如果周圍有紛擾,會讓小恩、小農更緊張。之後就剩我們三位,我先看小農沒有受傷,大概就是情緒上的問題。

我請小農先講話,小農表示小恩故意打她,小恩則沉默不語,我請小恩安撫小農,但小恩沒有反應。我認為小恩沒有能力處理糾紛,也不會表達委屈,所以便蹲下來說:「小恩,妳看我怎麼做。」我開始安慰小農,幫她擦眼淚,但小恩仍無法模仿我,而且還流下眼淚。

「小恩,我沒有要罵妳,我相信妳可能不小心打到別人。不管是不是故意,我們一定要先關心別人有沒有受傷,之後我們可以幫助她,請她不要哭。」我擦了小恩的眼淚後,也跟小農說:「或許,我們自己不小心說了什麼話,讓小恩生氣?」幾秒後,小恩拿了我手上的衛生紙,幫小農擦眼淚,並說了:「對不起。」小農回她:「沒關係。」兩人就牽手下樓了。

之後,小恩和別人有衝突,我都會在他耳邊輕聲提醒,如果她又用生氣的方式和別人說話,是不是會再發生先前的事……。

最後一天「發願小卡」分享時間,聽到小隊輔廖婉妘說,小恩告訴她以前被人家笑字很醜,所以不要寫卡片,只要唱歌和跳舞。「如果唱歌跳舞很開心,也可以分享啊!」我跟她說,後來小隊輔謝孟修誇獎她寫得很好,婉妘也說小恩的字寫得比她朋友漂亮。讓人感動的是,後來她願意一個人上臺,和大家分享她的祈願小卡。

孩子受到鼓勵,願意「表達」自己,小恩上前講話的樣子,是這三天中最有自信的時刻,這是孩子的進步,而願意分享、願意表達,正是我們所期望的、帶得走的能力,也是大家給孩子的正向能量。

................................................................................................................................................................................................................

【寶雲寺落成系列活動首部曲】
法華智慧 打開人生風景

【2014法鼓山兒童心靈環保體驗營】
放鬆學習 培養正向能量

這三天,孩子進步了!
 
無標題文件
法鼓山全球資訊網 服務信箱訂閱/取消法鼓雜誌電子報合作提案徵求義工

尊重智慧財產權,轉載請徵得同意
法鼓山全球資訊網版權所有 Copyrightc2004