僧大東南亞招生行

展開大專院校交流會、生命體驗營 南國青年遇見自己 更增求法願心

▲ 法鼓山僧大東南亞招生行在馬來西亞舉辦「生命體驗營」，75位青年學員從「心」了解自己。（法鼓山僧大 提供）

【本刊訊】滿載著聖嚴師父建僧的悲願，法鼓山僧伽大學副院長果光法師、學務長常惺法師等一行五人，三月二十七日至四月二日，前往馬來西亞、新加坡，展開「二○○九僧大東南亞招生」活動。除了與當地多所大專院校青年學子，進行面對面交流，在馬來西亞護法會協助下，並舉辦一場「生命體驗營」，七十五位青年學員不僅從「心」了解自己，對師父建僧的願心、僧大的辦學使命，更有了具體認識。

二十七日法師們一抵達馬來西亞，便馬不停蹄至文良港（Setapak）佛教會、沙登（Serdang）佛教會等地，與拉曼大學（UTAR）、博特拉大學（UPM）、國際醫藥大學（IMU）等多所大學院校學生進行交流；三十日則在馬來西亞護法會、新紀元學院（New Era）大禮堂兩地，與馬來西亞大學（UM）、英迪學院（INTI）、新紀元學院等院校學生交流。

▲ 僧團法師至馬來西亞博大佛學會，與青年學子們進行交流。（法鼓山僧大 提供）

於二十八、二十九日兩天舉行的「生命體驗營」，則以World Cafe形式設計不同主題，藉由不斷更換組別，讓青年學員在增加互動時，層層深入了解自己，探索內心世界：我是怎樣的一個人？我的人生方向在哪裡？學員們紛紛表示，自己從來不曾如此深入遇見自己。

參與東南亞招生行的常文法師分享，這趟行程雖然緊湊，但是舉目所見，都是對正法充滿渴求、對人生充滿疑惑的年輕臉孔，「與大專院校學生的交流，讓我們看見在南國天空下，有很大的福田等我們去開墾、播種。無論是禪修、心靈環保、三大教育，都是這裡的年輕人渴望汲取的精神食糧。」

【認識法鼓山僧大】

融合傳統 展現創新學風

◎徐慧娟

點入法鼓山全球資訊網，僧伽大學「漢傳佛教宗教師的搖籃」大字映入眼簾，到底僧大是一所什麼樣的學府？
誠如聖嚴師父在二○○一年九月創校的新生始業式中所開示：「僧伽大學是以大學為目標，立足點是漢傳佛教，以漢傳佛教為基礎，然後來研究、接受、消化其他系統的佛教。」說明僧大以弘揚漢傳佛教文化的精萃，孕育推動人間淨土的舵手為教育理念。僧大成立八年以來，也矢志以創新的教育理念，及重視實踐的教育方針培育僧才，為現代僧伽教育樹立典範。

為了培養優秀的漢傳佛教宗教師，僧大必須走出傳統佛學院的格局，以創新的理念辦學。傳統出家人應受的訓練，舉凡佛事儀軌、梵唄、佛學課程、禪法修行等，僧大學僧當然不能錯過。有別於傳統佛學院，僧大的課程中，加入了豐富的通識教育。學僧與一般大學生一樣，必須學習電腦、英文、寫作、思考訓練、知識管理，這是為了使未來的宗教師掌握現代的知識工具，使將來的弘化工作更便利，更適合現代需要。

僧大另一項特色，是重視實踐精神。如「作務與弘化」課，以社區服務與校外關懷為課程內容，不管是四年制的佛學系、六年制的禪學系或二年制的僧才養成班，都是必修。此外，學僧自發性的活動，如舉辦了七屆的「生命自覺營」、引導學僧深入認識自我的「World Cafe」、以及將在五月十一日創刊的《法鼓文苑》校刊等，充分體現學僧實踐佛法的精神。此外，每年畢業生激盪腦力規畫發想的畢業製作發表，已成為許多人引頸期待的優良傳統。

創新與實踐的精神，造就了僧大不一樣的學風。走進僧大，就走入了弘傳漢傳佛教的基地；加入僧大，您也可以帶領佛教邁向未來。

僧伽大學98學年度招生

．報名日期：5月31日止

．洽詢電話：（02）2498-7171轉2351教務處註冊組

．E-mail：seb@ddm.org.tw

．網址：http://sanghau.ddm.org.tw

法鼓佛教學院 扎根佛教教育

與台科大合作 開設人文關懷學程

【本刊訊】打坐、臨終關懷、社會服務，成了大學殿堂學習的內容！今年二月，法鼓佛教學院與台灣科技大學合作開設「人文關懷與社會參與學程」，深獲學生好評，課程堂堂爆滿。四月二日，佛教學院校長惠敏法師、台科大校長陳希舜於台科大舉行記者會，說明學程的內涵、學生參與修學的情況，現場同時聚集一百多位師生前來了解課程概況。

▲ 四月二日在台科大舉行的記者會上，佛教學院校長惠敏法師、台科大校長陳希舜（左）帶領同學在現場打坐體驗禪修。（台灣科技大學 提供）

二○○八年四月，佛教學院與台科大締結為姊妹校，今年兩校首次合作，開辦人文關懷學程，整合了禪修、生命教育與社會關懷。學程由惠敏法師統籌，規畫有「心靈提昇實作」、「人文社會經典導讀與省思」、「社會參與實作」、「關懷個案教學」四大課程，其中，中華佛學研究所所長果鏡法師教授的「心靈提昇實作」，將禪修導入課程，引導學生隨時觀照身心的變化，學習自我情緒管理。

修課學生廖佳芬說，自己一開始不知道如何靜下心，在法師帶領下，逐漸學會在日常生活中放慢腳步、感受自己情緒的起伏。選修「臨終關懷與照護課程」的陳乙萱表示，這門課讓她學會珍惜生命，也更會去關心別人、幫助別人。

與東山高中締約 連結高中大學研修

▲ 方丈和尚（右二）、校長惠敏法師（右一）、東山高中校長陳佳源（左一）、董事長悟圓法師（左二）慶賀兩校締結為教育夥伴。（許朝益 攝）

【許翠谷／金山報導】四月八日，在法鼓佛教學院週年校慶典禮上，校長惠敏法師與台北市私立東山高中校長陳佳源，代表兩校共同簽署「教育夥伴關係合約書」，在方丈和尚果東法師、東山高中董事長悟圓法師及現場一百多位貴賓、師生祝福下，為佛教教育向下扎根開展新頁。
方丈和尚致詞時，感念聖嚴師父對佛教教育的願力與支持，成就了今日佛教高等教育的發展；長期關注佛教教育的東山高中，三十多年前由佛教青年共同籌設，一向受到東初老人和師父的關心與肯定，方丈和尚期許兩校的合作，能為佛教教育注入新活力。

陳佳源校長表示，由於親身經歷佛教辦學的艱辛，因此更加珍惜每個推廣佛教教育的機會；而惠敏法師特別舉出自己學生時代接觸佛法的因緣，點出當前佛教教育向下扎根的重要性。

佛教學院自二○○七年成立以來，陸續與國內外知名院校締結姊妹校，強化跨領域的國際學術交流。今年與東山高中締約，未來將共同規畫課程、支援教育資源，並計畫以東山高中為實習學校，辦理進修推廣教學，以銜接高中與大學間的佛教教育及研修。

數位典藏研討會 架構資訊交流願景

【徐慧娟／台北報導】「未來世界，只要進入一個網站，動動手指頭，就可以得到所有與佛教有關的資訊。」四月十五日，於中研院歷史語言研究所舉辦的「佛學數位典藏資源整合研討會」上，法鼓佛教學院副校長杜正民說出數位佛教未來的願景，會中並發表「二○○九年台北版電子佛典」成果。

這項「拓展台灣數位典藏計畫」的研討活動，由國科會主辦，法鼓佛教學院、中華電子佛典協會（CBETA）協辦，佛教學院校長惠敏法師、副校長杜正民、圖資館館長馬德偉、洪振洲教授，以及中研院教授顏娟英、台大教授項潔、陳光華等，皆出席發表論文，呈現卓越的研究成果。

延續CBETA過去十年的努力，佛教學院進一步發展台北版電子佛典計畫。這項計畫今年的重點是《嘉興藏》數位化工程，至今已完成二百八十四部。佛教學院同時推動的尚有佛教藏經目錄數位資料庫、詞彙與時空地理資訊GIS整合計畫等，預計架構一個國際性的交流平台，這次的研討會，正是邁向這個願景的第一步。

「法鼓大學教育願景」系列（三）

時代多變 信念屹立不搖

◎劉安之(法鼓大學校長)

大家都知道，法鼓大學是教育部有史以來籌設最久的大學。這彷彿寓意著法鼓大學就如愈冷愈開花的梅花，象徵大學百年樹人的使命，一所有理想、有信念，願意堅持，且能面對多變時代的大學，正是我們屹立不搖的基礎。

十年前，我們開始籌設法鼓大學。十年之間，我們看到了一個不一樣的世界，全球暖化在我們的身邊，經濟蕭條進入了我們的生活，道德價值不再是做人的基本規範，這些大環境帶來的困局，似乎也步步侵蝕著我們對未來的信心。

然而，大學是社會的良知，也是社會的典範，法鼓大學的成立，也再次宣示我們要面對現在的環境，接受歷久彌新的時代任務，既發展在地的特色，也同時經營未來的世界，然而，無論是過去、現在、未來，我們都堅持著一貫的理念與目標，亦即「提昇人的品質，建設人間淨土」。

聖嚴師父創建法鼓大學，以超越性的眼光，看到全球最需要的人才，是具備品德，有領導、溝通、協調能力的人才。我們不僅要有專才培育的系統，也要有全方位思考、生命深度探索、跨領域多元開放思考，以及品格養成的環境，而這正是法鼓大學所著力之處，亦即透過正式課程的規畫、書苑制度的推動，造就悲智兼具的領導人才。處於資訊化、全球化、國際化的現實環境中，建立一全人模式的深度教育，將能培育各界亟需的人才。
聖嚴師父把緊鄰法鼓山的二十五公頃土地，給了法鼓大學。我們將把這塊依山傍海，清淨自在的環境，融入生活實踐，讓它成為一所與大地結合，與環境互動的綠色大學。此外，我們也將秉持師父的禪法教示，透過書苑精神來建立傳統，以禪修體悟來修習根本，以大師的引導來掌握方向，以國際交流來發展大學的未來。

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【法鼓書齋】

■《聖嚴法師的頑皮童年》

．作者：聖嚴法師 ．插畫：菊子

．出版日期：2009年5月

本書是法鼓文化為兒童讀者開闢的新書系「故事寶盒」第一本書，內容收錄二十五篇聖嚴師父童年的頑皮故事，看師父如何從一個小頑童變成小沙彌，並進入佛學院，改變一生！知名插畫家菊子為這些故事繪製四十二張精彩插圖，讓書中人物更添活潑的生命色彩。

■《楊郁文──其佛法之理解與實踐》

．作者：黃侃如

．出版日期：2009年5月

以十年的時間，獨力編纂完成《中華阿含辭典》的楊郁文，不僅是一位專業佛學研究者，亦具備深厚的宗教情操。本書從楊郁文的生命經驗出發，內容包括楊郁文的生命歷程、與學生之間的互動，以及其研究著作之分析，進而歸納其研究佛法所秉持的態度，還有在生活中應用佛法的實例，是整體探討佛法之理解與實踐關聯性的研究著作。

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