肢體語言的無限可能──蔣葳老師的團體動力工作坊

由於殊勝難得的因緣，甫自德國返台講授暗示教學課程的蔣葳老師溫馨贊助了2/6一場團體動力工作坊課程，讓雲嘉南地區的法師及悅眾五十餘人體驗了一次史無前例打破框架、開發潛能的活潑教學。

蔣葳老師以德國企業培訓中常用的團體動力活動，配合音樂律動和肢體語言，作為活動的開始、串場、和結束，讓大眾在南台灣罕見的低溫中，輕鬆愉快又充滿熱力的學習如何在團隊中藉由彼此協助、相互溝通，邁向目標成功達陣。

一開始的「暖身破冰」，從三個和自己特質相關的便利貼和名字peng peng的互動中，很快的拉近學員間的距離、彼此熟悉。第二單元的「團隊合作能量動力」在「當我們同在一起」的音樂響起時，隨著音樂配合肢體動作，由慢漸快從簡入繁，大夥兒已笑到不行，紛紛脫外套、解圍巾。

緊接著的「大腦體操」右手畫圓圈，左手畫十字，考驗身體的協調與反應力；「魔力吸管」五人分別用食指撐住吸管緩緩著地，看似容易，過程中吸管卻不斷往上飄移或傾斜，想讓吸管著地，得有異於常人的思維。

而「客戶總是來打擾」十人一組，每人準備一隻玩偶，分別連續將玩偶丟給特定對象，玩偶意指客戶，訓練學員如何面對、接受、處理、放下源源不斷的問題。每一道講師認為的甜點課程，總讓大家在歡樂氛圍中應接不暇。動靜課程的穿插，是為了激發學員無限的創意和想像力，讓學員明白，許多事情的答案都不是只有一個，透過團隊合作，我們永遠有路可以走。

當課程行進到「音樂律動」單元時，羅馬尼亞圓舞曲的曲風搭配著有節奏的舞步，吸血鬼之舞、拍手波浪及糖果的旅行等內容，讓學員體會到，原來隨著音樂的律動，只要願意擺脫框架，肢體的語言是人人本自俱足的。

講師提醒，旁觀也是一種學習，生活中每一個人總扮演著多重的角色，在時空交錯、角色替換中，我們很少能透過旁觀來自我學習，一位稱職的帶領者，更需藉旁觀的角度抽離情境，自己才能看得更高、更遠。

「融入教學」的單元，「阿里巴巴和四十大盜」提供每個人學習帶領和被帶領的角色，帶領者的創新和被帶領者的配合，都需要彼此的護念和同理，才能讓單元活動圓滿。

最後的「反思」-「卡片思」，講師讓學員自己挑一張喜歡的卡片，以卡片的圖案來反思回饋課程的體會與感動。

蔣葳老師說：「一般人的注意力，頂多維持18分鐘，團隊帶領者如何在適當的時間穿插甜點律動單元，使得學習的氛圍煥然一新，正是今天課程的重點。準備得越充分，掌控全場學習的正面能量就越強。活動在大家玩得不亦樂乎、意猶未盡中畫下休止符，期待不久的將來在台南分院，還能有此難逢的課程。

文 / 張瑞英

圖 / 臺南分院