「妹妹背著洋娃娃，走到花園來看花……」耳熟能詳的兒歌。從小我們被灌輸：女生要乖巧文靜，男生要粗獷外向；女生要居家相夫教子，進出廚房；男生要出外打拚工作 ，承擔家計。曾幾何時，時代變遷，現今社會職場半邊天下是女性，手藝精巧的主廚名家竟是男性居多。隨著年代腳步，我們是不是該放下對性別的刻板印象？

本教案首先讓學生觀看吳季剛媽媽談孩子成長的故事影片，激起對性別的好奇。接著欣賞動畫「刻板的幻影」：新轉學的佑佑內向害羞，同儕間為何投以異樣的眼光？老師說了什麼故事，善巧化解學生對性別的主觀偏見？是誰規定女生是一定要玩洋娃娃，男生是一定要打籃球呢？再以問題引導：男生和女生有多大的差異，對兩性工作的要求非要拘泥傳統嗎？最後進行「我能做什麼」活動，讓男生女生換位思考：各自能做的工作有哪些，再提出認同或不同的意見，從活動中了解兩性在團體中均扮演重要的角色，別因為性別而限制自己的工作類別。每個人的個性、特長上都有先天或後天的不同，具有多元的特質，不應該對異性存有先入為主的歧視，更要尊重同性別之間的個別差異，學習在日常生活養成勞動的習慣，才是培養日後職業能力的關鍵。

吳季剛玩芭比娃娃成為國際知名的時裝設計師，可見，不必自我設限在性別的框架下。打破性別刻板印象，學習彼此尊重、欣賞和接納每一個人的獨特性；認真做自己，發掘各別的特質長處，為社會貢獻心力，發揮生命的價值。

文：法鼓山教師聯誼會教案研發組