科技時代，電腦及手機成為生活中不可或缺的休閒娛樂工具。有越來越多爸媽依賴3C產品來陪伴孩子，讓它成為孩子保持安靜或暫時穩定情緒的最佳「保姆」；青少年則習慣用臉書、網路語言及LINE等網路社交媒體溝通。當生活被3C產品介入太多時，漸漸地不耐看書面文章，閱讀質量與效用就被稀釋了，與家人互動時間相對更少了。

本教案先讓學童回想自己在家中常利用手機和電腦做些什麼事？是學習還是休閒娛樂？再進一步想：這個星期讀過哪些書?隨後播放「我和爸爸的閱讀護照」影片，內容與時下許多家庭情況相似：3C產品讓家人彼此缺乏關心，互動時間越來越少，藉此討論並省思自己平日與家人的相處模式，同時分享自己由閱讀中的收穫。最後進行「好書推薦」分組活動，分享自己閱讀過的好書，再共同推薦其中一本，記錄在「好書推薦單」上，並與全班分享這本書。本活動希望藉由同儕的「樂讀」力量，營造閱讀氛圍，引發同學間「我也想讀一讀」的效應；深入體會平日在家中除了看電視，玩手機、電腦娛樂外，還有別的選擇：和家人在閱讀中良性互動，增進親子感情。

閱讀可以增長知識，增進創造思考能力，豐富生活，拓展視野 。快快放下3C產品，和家人一起培養閱讀的興趣與習慣，打造一個充滿「書香」的家！

文：法鼓山教師聯誼會教案研發組