（劉建志 繪）

陪孩子信佛學佛，不只是最好的品格教育，也是建立佛化家庭的基礎。
近年來，全臺各分寺院、分會紛紛開辦兒童班、故事花園等親子課程，
本期深入各地開班現況，分享家長與孩子共相成長的故事。

◎文／陳玫娟．圖／農禪寺、寶雲寺、高北分會 提供

與孩子一起種菜、玩手作、做瑜伽、聽繪本故事……於法鼓山各地分寺院、護法總會各分會展開的親子共學活動，包括：兒童班、故事花園、親子瑜伽等，這幾年陸續開辦。以「心靈環保」為主軸，融入現代教育注重的「核心素養」，讓許多家長帶著正值幼稚園和小學年紀的孩子，走進寺院和分會，開啟多元共學、親近佛菩薩的快樂時光。

不同於「心靈環保兒童體驗營」，參加對象以小學生為主，舉辦時間為每年暑假；親子共學活動則須家長和孩子一同參與，屬於常態性的帶狀課程，每月一次，每一期平均六堂課。相同的是，兩者皆於活動中融入「四種環保」、「心五四」、「心六倫」等觀念，並結合禪修體驗，讓孩子們學會專注當下、安定身心的方法。

親子共學課程的開辦，除了因應新世代少子化、教養觀念的改變，「最主要的是，教育從小開始，家長的參與也是關鍵。」護法總會服務處監院常應法師表示，過去的家長們於孩提時期，鮮少有機會參加類似活動，現在也需要重新學習，「加上現代父母與小孩互動少，更需要親子共學課程，為家長與孩子創造共同的經驗及話題。」

同樣是親子共學，課程進行方式則各具特色。像寶雲寺的故事花園，以繪本為媒介，藉由說故事、聽故事、遊戲和創作等，培養孩子正向的觀念與品格，也讓家長在交流中，獲得支持力量。近期還邀請家長上台，化身故事爸爸、故事媽媽，大大拉近了親子間的互動與溝通。

農禪寺兒童班的課程，則分成兒童和家長兩個部分。「家長班的課程也是設計重點，主題與兒童一致，只是進行方式不同，好讓親子學習的步調一致。」監院果毅法師表示，課程經常邀請兒童教育、親子教育專家來授課，為辛苦育兒的家長們充電。此外，寺內專門開闢的「兒童幸福花園」，讓親子一起透過種菜植栽、觀察植物成長的過程，領略生活與生命，更是該班的一大特色。

聖嚴師父曾說：「孩子進入兒童期後，教育就愈來愈重要，這時候做父母的應該要帶孩子來學佛、信佛。」在親子共學課程中，無論家長或小孩，都能同時親近佛法，在潛移默化中彼此提昇，無形中，讓每個家庭成為安定社會的堡壘、建設人間淨土的基石。

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法鼓山最早的兒童班

跟著家長來念佛

◎陳玫娟

▲早期農禪寺每週六念佛共修，隨家長一起來的孩子，由兒童班老師和義工帶領念佛，年紀較大的孩子也幫忙照顧更小的孩子。（本刊資料）

一九八○年代，農禪寺便已經設立了兒童班。當年，每每一到週六晚上，不僅大殿內有滿滿的念佛會信眾，佛堂外的兒童班，一群大大小小的孩子們，有時在教室，有時到戶外，跟著義工老師念佛、繞佛，純真可愛的模樣，至今仍是法師和信眾難忘的老農禪風景。

早期農禪寺成立兒童班的緣由，一開始是為了成就家長們念佛修行。原來當時許多信眾想參加念佛共修，但家中的孩子卻乏人照顧，因此，幾位教過幼稚園、小學的老師發心，幫忙照顧信眾帶來寺院的孩子。

「一九八八、八九年，來念佛的信眾高達一千多人，兒童班也達上百人。」曾擔任農禪寺幼教組組長的鄭秀燕說，義工老師們將小朋友分組，有些年齡較大的孩子就當小組長，幫忙帶小朋友上廁所、傳遞物品等任務。漸漸地，更多老師加入陣容，課程也更多元化，不只念佛、繞佛，還有說故事、美勞、有獎徵答、帶動唱、變魔術等，後來還延伸出兒童朝山寫生活動、兒童營等。

水月道場建設期間，農禪寺兒童班曾暫停招生。然而，兒童班是孩子們學會念佛、種下佛法根苗的地方，許多小朋友如今長大成人，仍繼續回法鼓山學佛，影響力可見一斑。無怪乎水月道場落成後，信眾不斷地催促「兒童班要趕快恢復招生」呢！

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農禪寺兒童班

耕耘心田 澆灌幸福花園

◎楊仁惠

▲小朋友跟著法師示範，練習敲小木魚念佛。

從鐵皮屋時代舉辦的兒童班、心靈環保兒童體驗營，隨著農禪寺水月道場落成啟用後，專屬兒童的弘化方式，是否隨著空間環境的改變、社會脈動的趨勢，而有新的面貌？經過多年醞釀，在大眾殷切期盼下，農禪寺兒童班於二○二四年三月正式開班！

有別於兒童專屬的課程，農禪寺兒童班強調「親子共學」，家長和孩子有個別的課程，也有一起參與的部分，透過相同主題的同步學習，建立共同的價值觀，落實佛化家庭的理念。

每半年一梯次的兒童班，課程主軸即是心靈環保與四種環保，依主題設計課程，內容包括學佛行誼、遊戲、手作、佛菩薩故事、作業分享等，家長的課程也邀請兒童教育、親子教育專家來授課，例如第五梯邀請張仁傑老師分享「AI世代下的閱讀素養」，為家長充電，也為親子間創造相同的話題，享受家庭和樂的時光。

擁有公園景觀和植栽空間的農禪寺，也善用戶外空間，特別闢出一區「兒童幸福花園」，在親手植栽中，豐富生命教育的內涵。例如第四梯的主題「從土地到餐桌」，從種蘿蔔、期中不盡理想的收成、最後一堂課親手捏飯糰、體會食物得來不易，以及寺院禮儀「供養」，最後享受食物每一口變化的禪修體驗。融入佛法觀念、實作與生活化的課程，更容易讓家長和孩子吸收內化，成為面對生活挑戰的養分。

農禪寺兒童班開辦近三年來，獲得許多正向的回饋。許多家長都表示十分認同親子共學，也希望傳承心靈環保的觀念，讓孩子學習面對挫折。也有家長說農禪寺的境教，有洗滌身心的效果，讓心靈恢復寧靜，因此即使工作繁忙，也風雨無阻地闔家前來。還有孩子分享，遇到挑釁時，會提醒自己要「心靈環保」，不要受外在環境影響。

「感謝大眾的護持以及大小學員們的成就，再辛苦都值得！」農禪寺監院果毅法師感恩地表示，期盼大眾持續回到農禪寺共學成長，也願心靈環保的觀念，能陪伴每個家庭成長，深耕心田。

▲親子在幸福花園種花草，觀察自然生命。

▲講師分享親子教養知識，與家長進行交流。

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寶雲寺故事花園

融入佛法 孕育佛化家庭

◎陳逸慧

▲故事花園的才藝活動，親子合力進行創作。

二○○九年開辦的寶雲寺故事花園，是法鼓山最早以說故事為主題的親子課程。十七年來，以故事為橋樑，結合禪修、閱讀、才藝活動，在一次次共學中，陪伴眾多孩子與父母、祖父母共同成長，並孕育出許多佛化家庭。

「故事花園的緣起，來自當年政府推動校園故事媽媽培訓計畫。」負責課程的團隊成員譚一中、趙熠女回憶，大家參與培訓後便開始思考：如何將說故事與心靈環保結合？於是規畫出融入禪坐靜心、才藝創作的故事分享課程，目的是培養孩子的同理心、專注力及安定力，更重要的是建立品德觀念。

課程團隊分享，有位孩子具過動傾向，許多地方都打退堂鼓，來到故事花園，藉由靜心練習及團體互動，身心逐漸穩定，後來還成為故事花園的班長。「這份轉變，讓我們看見佛法教育的力量，孩子的父親更深受感動，特別來表達感謝。」而不少孩子長大後，仍持續回寺院參加活動，有些家長還進一步投入寺院課程和義工，將佛法融入家庭生活。

「親子共同聆聽故事，扣合心靈環保理念，建構出屬於家庭的語言及價值。」在故事花園裡，擔任說故事老師長達十二年的林淑垣說，現代親子對話機會少，家長更需要陪伴孩子學習。透過精心挑選的繪本故事，融合聖嚴師父的法語，親子都能同時學習佛法智慧，「看見親子關係提昇，許多家長與孩子走入正信道場學習，讓我感受到未來充滿無限希望。」

家長紀正一有兩位就讀國小的孩子都參加故事花園，「女兒回到家，還會主動背誦〈四眾佛子共勉語〉。」他分享，老師和義工們充滿耐心及愛心，散發安定祥和的力量，給好動活潑的孩子們滿滿的愛及正向引導。他表示，在法鼓山學習，讓他體悟到生命的價值，在於找到內在的安定及方向，「故事花園不僅是孩子們學習的園地，更是引導生命轉變的契機。」

▲林淑垣老師說繪本故事，親子都能同時學習佛法智慧。

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高北分會─兒童班親子瑜伽

伸展放鬆 互動中更親近

◎陳玫娟

▲親子跟著瑜伽老師引導，練習協調身體的平衡。

「 課程準備開始囉！我們一起向佛菩薩問好……」去年（二○二五）五月起，護法總會高北分會開辦了兒童班親子瑜伽。每當上課日子一到，便可看到爸爸媽媽帶著孩子、阿公阿嬤帶著孫子，大手牽小手來到紫雲寺，在義工引導下，先合掌、問訊、禮佛三拜，誦完〈四眾佛子共勉語〉，接著進行五分鐘靜坐，再帶著放鬆的身心，展開活潑又有趣的瑜伽課。

從陸地、海洋到天空，帶領親子瑜伽的黃淑美老師，每堂課都結合「四種環保」、「心五四」來設計不同系列的故事主題，像是陸地上的公園冒險，家長和孩子跟著老師的動作，學蝴蝶拍翅膀、小狗追球、猴子爬樹，一起伸展互動，領略萬物共存的自然環保，親子關係也在活動過程中更加靠近。

做完瑜伽和遊戲，大人小孩一同坐下來，觀賞扣合當天課程主題的《一○八自在神童》、《聖嚴法師與觀音菩薩的故事》等動畫影片，透過交流分享，「需要的不多，想要得太多」、「給別人方便等於給自己方便」等觀念，也一點一滴地融入家長和孩子們的心中，成為生活上的正向指引。

「有這樣的課程和孩子互動，家長們都很開心。」親子瑜伽班長陳桂瑱說，在照顧孩子的日常裡，家長都有壓力，能來這裡舒展身心，感受寺院的安定氛圍，對他們而言，不只增加親子互動，也是難得的舒壓課程。

「而孩子們也愈來愈融入寺院。」她還觀察到，即使在課堂上鬧翻天，孩子們休息時用點心，都能排隊、禮讓、互相照顧，「尤其課後出坡，小小孩也跟著輪流拿酒精瓶、抹布，認真地清潔瑜伽墊，一起成就活動，真的讓人很感動。」

「除了增進親子之間的情感，義工們也學習到很多。」高北分會會長李秀蓉表示，協助課程進行的義工們，也在過程中增長了耐心、引導、陪伴等關懷能力，不僅自己受益，也實踐了法鼓山推動教育與關懷的目的。

▲做瑜伽前，家長與孩子跟著義工引導，先進行靜坐放鬆。