一早進入校園，「香草老師早!」，小朋友此起彼落的打招呼聲音讓人心生歡喜，香草老師也以讚美言語來回報小朋友們的謙恭有禮，好溫暖的氛圍呀! 這學期的香草課程已完成三分之一了，驚覺韶光飛逝，應當把握當下珍惜所有。

課程一開始，小朋友就爭先恐後地展現自己照顧的植物，有的蓬勃發展、有的營養不良、更有些已經升天當小天使去了，香草老師藉機開始進行生命教育，請小朋友分享讓植物生命盎然的方法與用心，也請植物已枯死的同學分享其歷程，大家互相學習成長。突然，老師發現怎麼有一位同學的植物是仙人掌，這並不是香草課程的植物品種，有幾個小朋友們高聲說: 「老師，他開外掛」，還好香草老師也不是省油的燈，馬上知道外掛的意思，哈哈! 原來這位同學的香草已枯死，家長為他準備了仙人掌來照顧，此時香草老師藉機機會教育，跟大家說明仙人掌也有生命，一樣需要我們用心的照顧才會好好長大，孩子們由喧鬧轉為靜默，似乎有點理解生命的平等。

今天課程的另一重點就是採集植物的葉子來壓製成標本，作為第六堂課香草書籤製作之事前準備。但有些同學的植物營養不良或枯死，需要其他同學分享葉片給他們，由於三年級的孩子還小，比較怕失去自己所擁有的東西，要他們剪去自己的葉片給他人時，心生不捨，面露不悅。香草老師拿出兩盆香草對照跟小朋友們解釋，剪去枝葉的植物現在表象看起來是「失去」，但卻是讓植物未來更茂盛的機緣，另一盆香草就是捨不得剪枝葉，反而變得比以前更瘦弱，經過老師此番用心說明之後，小朋友就變得大方多了，不過臉上表情還是透露出對於修剪後的植物，會更茂盛這件事有點疑慮，這些疑慮就等小朋友之後照顧植物來觀察與驗證吧!老師解說完，趕緊幫之前願意分享的同學們，蓋上好寶寶章以資鼓勵，並請接受分享的同學們要感恩他人的協助。

在功利盛行的現代社會中，分享這件事日益困難，希望藉由一點一滴的生命教育，灌注在這些天真無邪的孩子身上，期許這樣的觀念與愛的行動能讓孩子們身心健康成長，懂得散播善與愛的種子飄向更遠更廣的地方。

文：林錫綢

圖：譚毓輝、王欽耀