大學院教育～法門龍象的搖籃 漢傳佛教的希望

今生，我們能有機會聽聞正法，學習化解煩惱、安頓身心，歸功於聖嚴師父對教育的遠見。為了讓人人都能得到佛法的潤澤，當務之急在於弘法人才的培育，此正是法鼓山大學院教育的宗旨，無論是培養宗教師的僧伽大學，或是培養佛教及學術研究人才的中華佛研所，以及即將招生的法鼓大學，都是法門龍象的搖籃，是建設人間淨土的人才養成班，更是佛教的希望，邀請菩薩一起來護持，給後代子孫一個大希望。

隨著10012安和福田班課程即將進入尾聲，菩薩們從歷次的課程中必是受益良多，學得的不是艱澀深奧的佛學知識，而是應用於行住坐臥、落實於生活每個細微處的人間佛法，這就是師父推動大普化教育的意義。然而，若要順利推動教育工作，首先要面臨的就是師資人才培育問題，故聖嚴師父長年來在大學院教育方面投注相當的人力與物力，數十年來陸續開辦中華佛研所、僧大、法鼓佛教學院及法鼓大學，其目的無非是提高佛教教育的素質，讓弘化工作得以延續，使未來無量眾生有機會聽聞佛法，普化中心常格法師解釋了師父戮力推動大學院教育的緣由。

同時，常格法師也分享個人的學佛因緣，若非善因緣的促成，加上善知識的引導，無以找到人生的方向，也無法知道離苦的正確方法，所以，學佛道路上，善因緣及善知識扮演關鍵角色。法師勉勵大家，謹記眾生皆有佛性，眾生都想離苦得安樂，當我們有此善根福德因緣跟著師父學習，也應該努力促成他人學佛因緣，讓眾生透過佛法的薰陶，開顯本自清淨的佛性，因此，不要覺得大學院教育離自己遙遠，相反的，法鼓山的四眾弟子都應該全力護持這樣一個百年樹人、利人利己的教育工作。

除了興學、辦教育培養佛教四眾人才之外，聖嚴師父也透過文化出版的方式與大眾分享佛法，藉由普化中心常照法師的介紹，師父的著作涵蓋範圍極廣，光是編入法鼓全集的著作就達248本，無論是教義論述、佛教史、禪修、自傳、遊記或生活佛法等等，都以深入淺出的文字，讓現代人得以親近佛法。師父的著作如同人生的導航儀，是修行的指南，也是智慧的寶藏，菩薩們不妨選擇自己有興趣的，或透過主題性的方式來閱讀師父的著作，從中獲得正信的佛教觀念，啟發生命的智慧。

不過，佛法是生活教育，重視解行並重，有了師父的著作啟迪我們的心靈，接下來就是將佛法的精髓落實於生命的每一刻，擔任義工就是一個很好的修持方式，為此，禮請安和分院監院果旭法師為菩薩們講授義工應有的心態。法師說，義工並非「長工」，在培福之餘，也要兼具修慧，因此，擔任義工首先要處處展現尊重、諒解與包容，不勉強他人；對於工作內容或服務對象亦不應挑剔，抱持人人都是未來佛的態度，提供最佳的服務；還要將每個事件都當作成長的助緣、修行的機會，千萬不要對人事物產生失望的情緒。

果旭法師期許菩薩們，將義工精神帶到日常生活中，以義工的心態來服務家人、同事或社會大眾，周遭環境必然呈現和諧美好的氛圍，不僅自己受惠，也帶給他人幸福。如法師所言，「義工」，的確是一項成長自己、成就他人的善行，是透過奉獻，展現生命的價值，是藉由無私付出，修福修慧，收穫最大的永遠是自己，資深義工王月嬌菩薩便是最佳見證！

月嬌菩薩分享自己因為擔任義工而得貴人相助，身體病痛即時獲得診治，幸運痊癒，從此懷著知恩、報恩、感恩的心承擔義工工作，更在參與助念過程，體悟世間無常的真理，堪稱是「做中學，做中覺」的典範，於助人過程中，自度度人。透過月嬌菩薩的分享，對於師父為我們所開闢的廣大福田，讓我們有機會與他人廣結善緣，有方法耕耘自家心田，菩薩們必然是心懷無限感恩。

聖嚴師父一生秉持「盡形壽，獻生命」的精神，弘揚佛法努力不懈，如同春風化雨般諄諄教誨與引導我們，期許眾生因佛法啟蒙，開展慈悲智慧，邁向解脫自在，可說是我們的大善知識，護持師父的悲願是四眾弟子共同的使命。福田班班導師常嘉法師期勉大家一起來護持大學院教育，即使其成效未能立即彰顯，所成就的功德必然會在未來世顯現；即使自己未能進入大學院體系受教，也可促成他人學佛因緣，成就他人，同樣功德無量。

撰文: 麗珠 / 圖片:御丞.秀慧